12月31日上午，在我院教师周亚博士的带领下，2023级小学教育专业部分学生前往常州海棠陶艺馆，开展了一场生动的“传统文化与劳动教育”主题社会实践。
活动伊始，周亚博士以“陶器与中华文明史”为引，从新石器时代的彩陶讲到宋代的瓷韵，再延伸到非物质文化遗产的当代传承。他强调：“陶艺不仅是泥土与火焰的艺术，更是中华民族劳动智慧与审美精神的结晶。作为未来的人民教师，理解传统文化、掌握实践育人的能力，是教育使命中不可或缺的一环。”
在实践环节，同学们体验了拉坯成型、泥条盘筑、陶塑装饰等工艺。从最初的手法生疏到逐渐掌握技巧，从构思形状到精心雕琢，馆内充满了专注的气息和偶尔因成功而发出的轻声欢呼。“理论中的‘文化自信’在亲手制作时变得特别真切。我不仅感受到了技艺的魅力，更在思考如何将这种‘体验式学习’带入未来的课堂。”23小学教育专业张志楠同学边修饰作品边分享感受。
此次活动是强化师范生实践育人环节、推动思政课改革创新的具体举措之一，实现了三重目标：一是深化文化认同，让学生在触摸传统中建立文化自信；二是锻炼劳动能力，体验“手脑并用”的教育真谛；三是唤醒师者意识，思考如何将传统文化转化为生动的育人资源。
泥土不语，匠心绵长。当陶坯送入窑炉等待淬炼，这群未来教师的教育初心，亦在这次冬日实践中被锻造成型。
（文/周亚；图/常州海棠陶艺；审核/狄阳群；编辑/范厚琼）
