马克思主义学院关于举行第四届课堂教学竞赛暨学期公开课展示活动的通知
2025-04-18      阅读次数: 10

马克思主义学院

关于开展第届课堂教学竞赛暨公开课展示活动的通知


各教研室、全体教师:

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,深化新时代高校思想政治理论课改革创新,全面提升教师教学能力和育人水平,充分发挥优秀教师的示范引领作用,根据学院年度工作计划,经党政联席会议研究,现组织开展第届课堂教学竞赛暨公开课展示活动。具体安排如下:

 一、活动主题

以赛赋能强本领凝心铸魂育新人

聚焦思政课教学创新,强化理论武装与实践能力,展现新时代马克思主义学院教师的理论素养与教学风采,打造“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的高素质思政课教师队伍,全面提升思政课课堂教学质量。

、组织架构

(一)领导小组

长:狄阳群高军

副组长:刘小刚

员:董遂强 侯全生 朱兴丰 程金池 潘格格 李立辉

秘  书:范厚琼

)评审委员会

由校领导、校视导组、院教学委员会、院督导组及校外专家组成,负责评审工作。

参加对象

教学竞赛:马克思主义学院45周岁及以下的专职教师(含新入职教师)

公开课展示:副教授及以上职称教师。

 四、时间安排

(一)报名阶段(2025421日——425日)

参赛者需提交《报名表》(附件1)及教学材料(教案、PPT课件或视频)至邮箱:303723658@qq.com

(二)评审及展示阶段(2025428日——513日)

形式:教学竞赛集中进行(具体时间地点另行通知),授课顺序抽签决定。

要求:课堂教学授课时间15分钟;政治导向正确,理论阐释精准,案例真实鲜活;教学目标明确,突出教学逻辑与创新设计;鼓励融入“四史”教育、产教融合、红色文化等元素,体现学理性与实践性统一;课件设计界面简洁、逻辑清晰,合理运用数字技术;板书设计重点突出,书写规范美观;语言表达流畅,普通话标准,仪态得体。

公开课示范教学需体现高阶性、创新性与挑战度。

(三)发布获奖名单(2025514日——516日)

 五、活动形式与要求

 教学竞赛

1.参赛内容:从思政必修课中自选专题,进行15分钟现场教学展示。

2.评分标准:聚焦“政治性、思想性、理论性、亲和力、针对性”,重点考察教学设计、内容创新、教学方法、教学效果情况(详见附件2)。

 公开课展示

由各教研室推荐1—2名优秀教师进行45分钟实时课堂展示,面向全院开放。

 六、奖项设置

教学竞赛

特等奖1:奖励1500元并颁发获奖证书

一等奖2名:奖励1000元并颁发获奖证书

二等奖3名:奖励500元并颁发获奖证书

公开课展示

奖励500元并颁发获奖证书

 七、其他要求

全员参与:全体教师须全程观摩学习,原则上不得请假。

材料规范:教学设计需经教研室审核,确保无政治性、学术性错误;往届获奖者需提交新选题。

)成果应用:获奖教师将优先推荐高层次教学竞赛,学院统一录制教学视频并优化资源库。


 

请各教研室高度重视,积极动员,以赛促教、以赛促学,42517:00前完成材料提交。

 人:范厚琼

联系电话:3525


马克思主义学院

2025418



附件1:马克思主义学院第四届课堂教学竞赛暨公开课展示活动报名表

附件2:马克思主义学院第四届课堂教学竞赛暨公开课展示活动评分表

















附件1

马克思主义学院

届课堂教学竞赛暨公开课展示活动报名表


教师姓名


性别


出生年月


职称


所在

教研室


手机号码


参加类型

课堂教学竞赛               公开课展示

课程名称


参赛标题


教学创新设计(500字以内)


附件2

马克思主义学院

届课堂教学竞赛暨公开课展示活动评分表

授课教师


课程名称


听课时间

节  

授课班级


授课地点


参加类型

教学竞赛□  公开课□

授课章节


评价项目

评价内容

分值

100

得分

教学态度

仪表整洁、举止得体、精神饱满

10


遵守教学纪律,严格课堂管理

备课充分,精心设计教学,教学投入

教学内容

具有较为扎实的马克思主义理论功底,教学目标明确

35


教学内容科学完整,基本理论阐释清楚,基本事实讲述准确

理论联系实际,熟悉五史,注重史论结合,教学素材多样

案例鲜活生动,及时将生动实践转化为课堂教学资源

善于发掘身边人身边事,有效回应学生关心问题和思想困惑

教学方法

注重教学逻辑与学术逻辑的辩证统一,教学设计符合学生认知规律、关注学生差异性

25


熟练运用启发式、案例式等教学法,注重课堂互动,不照本宣科,善于调动学生积极性,启发学生思考

综合运用现代信息技术手段,增强课堂教学的生动性、吸引力,帮助学生理解领会教学内容

教学效果

注重思想性和理论性,具有亲和力和感染力,能够把道理讲深、讲透、 讲活,学生学习积极性高,愿意与教师交流反馈

30


注重价值引领,增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同,坚定“四个自信”

完成教学计划,课堂秩序良好

课堂教学综合评价


授课内容




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